部编版道德与法治七年级下册 1.1.1 《悄悄变化的我》教学设计 课题 悄悄变化的我 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七下 学习 目标 情感态度价值观：体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 能力目标：能从容面对青春期的生理和心理变化；
正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。
知识目标：了解青春期的一些基本的生理和心理常识；
悦纳青春期的生理变化；
了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征，直面青春期心理矛盾；
。
重点 1. 悦纳生理变化 2. 直面矛盾心理 难点 调控青春期的矛盾心理 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 看视频，答问题：
1.从视频歌曲中，你可知道少年的烦恼会是什么？ 2.“有一天，风波突起”指的是什么？ 3.怎样面对这些烦恼？ 看视频 讨论交流 代表展示 初中学生喜欢音视频材料，通过思考，学生知道青春期烦恼。
教师引入本节课课题 讲授新课 主题一：悦纳生理变化 活动一：青春期生理变化 看视频，答问题：结合P2 “运用你的经验”、P3 “相关链接” 1.你有没有注意到自己身体发生变化？ 2.我们青春期身体变化主要表现在哪些方面？ 3.青春期生理的变化对我们产生什么影响？ 问题解答 1.了解或不了解。自己身体的变化说明了我们开始进入青春期。伴随着身体外形的明显变化，我们在经历人的一生中身体发育的重要时期。
2.身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
3.旺盛的生命力；
更关注外表，可能带来烦恼等。
探究感悟 1. 青春期生理变化的主要表现 P3① 课件展示 身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。
活动二：青春活力 赏图片，答问题：
结合前面视频与P4 第1个“探究与分享” 请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。
探究感悟 2. 青春期生理变化的影响 （1）积极影响 P3②-P4 ①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量 课件展示 我们拥有充沛的的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。
活动三：青春期烦恼 赏图片，答问题：
结合P4 第2个“探究与分享” 1.你还有哪些烦恼呢？ 2.说说应该怎样看待这些变化。
问题解答 2. 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
探究感悟 2. 青春期生理变化的影响 （1）积极影响 P3②-P4 ②往往更加关注自己的外表 P4 （2）消极影响 P4 课件展示 有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
排忧指南 烦恼1：个子矮 原因、对策 烦恼2：长痘痘 原因、对策 烦恼3：变声期 原因、对策 探究感悟 3. 如何正确对待（悦纳）青春期生理变化 （1）影响身体发育的因素（原因）
P5① 展示课件 受遗传、营养、锻炼、家庭环境、个人因素等影响 （2）对待生理变化的做法 P5①、② 展示课件 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；
不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
榜样力量 约翰•库缇斯、列夫·托尔斯泰 思考：两则故事对于我们追求美有怎样的启示呢? 奥斯特洛夫斯基、张海迪的名言 思考：两个名人名言对于我们追求美有怎样的启示呢? 主题二：直面矛盾心理 活动四：青春期矛盾心理 看视频，答问题：结合P5 第2个“探究与分享” 1.你遇到过类似的问题吗? 2.与同学一起讨论产生这些问题的原因。
问题解答 1.如：小学时学了跆拳道，成绩很不错，曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。到了中学，老师让我在全校同学面前表演，可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。
2.进入青春期，我们的生理发育十分迅速。而心理发展速度相对滞后，我们的身心处于不平衡的状态，这样容易引起种种心理发展上的矛盾。这种矛盾让我们感到苦闷，感到烦恼 探究感悟 1. 青春期矛盾心理的主要表现 P6“相关链接” 课件展示 反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦 探究感悟 2. 青春期矛盾和困惑心理产生的原因 P5③ 课件展示 认知能力得到发展、自我意识不断增强、情感世界愈加丰富………这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
探究感悟 3. 为什么要处理好【如何看待】青春期矛盾心理 P6① 课件展示 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机恼。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
探究感悟 4. 积极面对和正确处理青春期心理矛盾的做法 P6② 积极参加集体活动、通过求助他人、通过培养 兴趣爱好、学习自我调节。
自我调节的方法 展示课件 01.把自己的想法写下来；
02.参加体育活动；
03.学习自我暗示；
04.试试自我解嘲 “自我解嘲” 典型案例 课堂练习 单项选择题：
青春期是人体快速生长发育的关键时期。下列属于青春期带来的生理变化的有( ) ①性机能发育成熟②身体外形急剧变化③内部器官的完善④自我意识增强 A．②③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③ 2.我们进入青春期后都会遇到成长中的困惑和烦恼，这是青春期矛盾心理的表现。青春期的矛盾心理( ) ①是我们成长过程中正常的心理现象 ②为我们成长提供了契机 ③是我们自身无法解决的 ④处理不好会成为阻碍我们发展的阻力 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3． 下列能够消除青春期烦恼、解决心理矛盾的有（ ） ①向老师、家长、亲友寻求帮助 ②参加集体活动 ③培养兴趣爱好转移注意力 ④顺其自然、自暴自弃 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 4．下列方法能够进行自我调节，解决心理矛盾的有（ ） ①把自己 的想法写下来 ②参加体育活动 ③学习自我暗示 ④试试自我解嘲 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 看课件，思考问题 代表回答 观看视频 思考问题 看课件 标注要点 观看视频 看课件 读教材 交流讨论 展示 看课件 看课件 思考问题 欣赏课件 阅读教材 思考问题 交流讨论 展示 观看视频 思考问题 标注要点 观看课件 标注要点 看视频 思考问题 观看视频 思考问题 观看课件 标注要点 看视频 阅读教材 思考问题 交流讨论 代表展示 观看课件 教材中标注要点 观看课件 教材中标注要点 观看课件 教材中标注要点 做题 展示 发挥学生主体作用，让学生在视频欣赏中知道青春期自己生理的变化。
对教材资源进行再开发，视频吸引学生注意力。以此激发学生的兴趣。
引导学生思考 帮助学生理解 对教材资源进行再开发，图片吸引学生注意力。以此激发学生的兴趣。
引导学生思考 图片能激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
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教会学生学会归纳 调整学习节奏，引出主题：
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巩固本节课所学内容 课堂小结 教师寄语：
青春是美好的，也是躁动的，有欢乐，也有烦恼，成长就在这个季节，成熟也在这个季节。
但我坚信，青春如花的你们，一定会用知识和汗水，用智慧和理想，跨越重重障碍，激流勇进，谱写出一曲嘹亮动人的青春之歌。。
聆听， 思考 情感升华 引导学生悦纳青春期生理变化，直面矛盾心理。。
板书 1.1.1 悄悄变化的我 一、悦纳生理变化 1．青春期的含义 2.青春期生理变化的表现 3.正确对待生理变化 二、直面矛盾心理 1. 矛盾心理的表现 2.正确处理青春期矛盾心理的方法 速记 强化印象 结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。